活动背景

近年来，极端天气频繁出现，连续性强降雨极容易造成城市排水系统瘫痪，导致城市内涝，对人民的生命和财产安全产生威胁。本方案设计来自于生活，具有很强的现实意义，可培养学生的创新精神、实践能力及社会责任感。

活动目标

知识目标 学会数据测量并用数学图表进行综合分析；学习材料学、工程学相关知识，制作城市内涝简易演示模型；通过撰写调查报告提升写作能力和语言表达能力。

能力目标 学会利用头脑风暴多角度解决问题；培养一专多能、能跨学科深度融合、相互协作的专业辅导团队。

态度目标 培养学生勇于克服困难及敢于向未知领域进军的学术精神，进一步弘扬科学家精神；培养学生的批判思维，提升学生对事物的辨别能力。

情感目标 通过理解科学与环境的关系，感受科技的力量，培养团队合作精神和社会责任感。

活动难点

活动需要外出探究，存在安全风险，需提前策划好活动的各个环节，确保活动有序推进；方案设计时间跨度较长，需统筹安排。

活动对象、时间、地点

活动对象：高一、高二年级“天翊”科技创新社团骨干成员约50人，根据活动实施情况进行人员分组。

时间：2021年1月—2022年9月，利用科学影像活动课、综合实践课、通用技术课，以及周末及寒暑假等空余时间。

地点：学校科技创新活动室、峨眉山市住建局、环境保护局、档案局、图书馆，以及城区、河道及湿地公园等。

活动过程

储备知识，准备实施（2021年1—2月）

任务1.利用集中开题论证会向师生展示城市内涝现象，让大家初步了解城市内涝现状，为深入研究治理城市内涝做好分组及前期准备工作。

任务2.组织主题班会或集队活动，让全校师生知晓此事，争取师生最大的支持。

任务3.安排科技辅导员提前自学城市内涝相关知识，为后续辅导学生作准备。

任务4.组织学生从图书馆、互联网获取城市内涝相关知识。

任务5.利用调查问卷或分发科普宣传单等方式，在校园、城市公共场所向师生及市民普及城市内涝相关知识。

设计意图 做好活动推广，储备充足的知识。

该项目参与了第36届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教创新成果线上交流活动