[追踪]青少年高校科学营特色活动——浙江营:在浙之滨,启梦远航
2024-02/总第335期
2023年7月21日上午,由浙江省科协、浙江省教育厅共同主办,浙江大学、西湖大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学承办的2023年浙江省青少年高校科学营开营仪式暨中国科协、教育部主办,浙江省科协、浙江省教育厅、浙江大学承办的全国青少年高校科学营浙江大学分营开营仪式在浙江大学紫金港校区剧场举行。本次科学营以大联合、大协作的方式整合科技教育资源,旨在推动青少年科技教育均衡发展,大力培养科技创新后备人才和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
开营仪式
浙江省科协党组成员、副主席陆锦,浙江省教育厅二级巡视员张其宏,浙江大学副校长吴健,浙江工业大学党委副书记陈杰,杭州电子科技大学副校长吕金海,西湖大学校长助理、本科生书院院长陈虹宇,杭州电子科技大学学工部部长陈巍等领导嘉宾出席开幕式。
活动伊始,陆锦向营员介绍了本届科学营的活动概况,强调了青少年科技创新后备人才培养的重要性。他表示要落实“教育‘双减’背景下的科学教育加法”,激发青少年的好奇心、想象力和探求欲;希望营员能保持探究姿态,增强创新本领,利用这次机会,不断积累知识和阅历,培养科学思维,放飞科学梦想。随后,张其宏为首批参与浙江省高校科学营省级分营的院校——浙江大学、西湖大学、浙江工业大学和杭州电子科技大学授牌。
“澳门报到”“台湾报到”“磐安报到”“三门报到”“江山报到”⋯⋯第一阶段的最后,来自全省各地,以及澳门、台湾地区的营员代表上台报到。一面面挥舞的旗帜、一张张自信开朗的笑脸,体现了他们对科技的好奇和对未来1周活动的期待。
科学家分享荟
中国科学院院士、浙江大学材料科学与工程学院教授杨德仁,“蛟龙”号首席科学家王春生,杭州绿盛集团董事长、浙江LHD潮流能工程研究中心总工程师林东分别为营员作科普报告。随后,3位优秀青年科学家分别向营员分享了他们的故事及在学术领域的成就。
订制你的美丽人生
浙江大学竺可桢学院副院长、“中国青年女科学家奖”获得者余倩老师以童年的山野为引,将自己的故事和体会娓娓道来。她出生在大山深处的老三线城市,让她学会了亲近自然,学会了在快节奏的时代抬头望天、低头看路,而老三线城市机器的轰鸣也教会了她建设国家需要的本领。在人生旅行过程中,余倩认识到每一个人都要给自己一个私人订制的人生;在科研的道路上,余倩也更加坚定材料是支撑现代工业的重要基础。她希望每位营员都能将自己的理想融入国家建设,学会爱和感受爱。
脑洞大开:脑机智能与现实应用
杭州电子科技大学研究生院副院长、浙江省脑机协同智能重点实验室主任孔万增老师向营员讲述了脑机智能的相关知识。孔老师首先介绍了脑机智能的国内外研究背景、发展进程及近年来的前沿现状,并用通俗易懂的语言向营员介绍了大脑与脑电信号、脑机接口等方面的知识和信息,还向营员介绍了学校的交流情况、实验室的相关工作及应用。孔老师表示,脑机智能是当前研究的热点和前沿,希望营员未来都能为国家和人民做科学研究。
瞰世界的技术:遥感
浙江大学地球科学学院苏程老师向营员介绍了遥感相关知识,从什么是遥感、遥感的历史和遥感的应用3个方面具体展开。他表示,遥感是大范围同步观测、解决大尺度科学问题的唯一手段,是进行变化过程研究的重要方式,突破了目力所不能及的极限,具有丰富的应用场景,早已融入人类生活的方方面面。
通过3位优秀青年科学家的讲解,营员不仅对相应的知识有了感性认识,还更加期待后续的科学营活动。
分营活动精彩纷呈
在为期1周的科学营活动中,各分营结合各自的办学特色、重点实验室资源、杭州亚运会等为参营师生准备了丰富多彩的活动,还组织参营师生赴杭州国家版本馆、浙江省科技馆、浙江自然博物院、亚运会板球比赛馆和击剑馆等参观学习。
参营师生纷纷表示,1周的科学营活动给他们留下了深刻的印象,聆听名家大师报告,让他们触摸了科技前沿;动手实验操作,让他们体验了科研魅力;开展朋辈交流,让他们开拓了知识视野。
营员感悟
来自泰顺中学的翁霄汉在营员感想中写道:“在朱涛教授生动讲解、验证引力波左右对称性的过程中,我为天文学家日复一日、年复一年地坚持观测和物理学家小心求证的伟大精神所震撼。他们用自己高尚的职业品质,教会我们探索世界。朱涛教授热情的演讲如一把炽热的火,点燃了广大青年对科学的热爱与向往,对谨言慎行、克己奉公精神的追求,对民族复兴、国家富强的渴望。‘睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。’处在新时代的我们当有这样的自信,以梦为马,将个人理想融入到国家和民族的伟大理想中去,把对物理的热爱投入到开拓未来的道路中去,这是朱涛教授教给我受益一生的道理。”
阅读排行榜
- 1[追踪]科技教育特色学校:普及STEM教育,培养具有中国心的学生——江苏省盐城市毓龙路实验学校
- 2[追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:让儿童站立在科技教育正中央——清华大学附属小学
- 3“全国科普教育基地”优秀项目案例——上海植物园:“暗访夜精灵”夜间自然观察活动
- 4[追踪]“科技馆活动进校园”项目案例:科学有“为”,省力有“道”
- 5 让创新的智慧在科技实践活动中闪光 ——新疆兵团第五师小学
- 6[去科技馆学科学]流动的科学
- 7[追踪]第一届全国科创项目式学习方案征集活动案例:PBL项目式教学提高学生解决复杂问题的能力——为科技馆设计一件符合需求的蚂蚁观察箱展品
- 8“科技馆活动进校园”项目案例:立足场馆资源的教育活动实践——“展无止境”的实施与思考
- 9[追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:打造科技育人特色 培养创新拔尖人才——黑龙江省哈尔滨市第三中学校
- 10[追踪]科技教育特色学校:引入科技活水 助开教育繁花
推荐文章
- [追踪]人工智能与项目式学习:设计一个有AI味的启动仪式道具
- [追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:科技点亮梦想 创新引领未来
- [追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:科技创新始于心 科创教育践于行——福建省厦门第一中学
- [追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:让童年在创新中更美好 ——小学科技创新后备人才培养实践
- [追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:科技创新育英才 多元开放助发展——天津经济技术开发区第一中学科技创新教育实践
- [追踪]科技教育特色学校:务实 创新 拓思维 展理想
- [追踪]科技教育特色学校:科技引领发展 创新成就特色
- [追踪]科技教育特色学校:智能筑梦未来 创新舞动校园
- [追踪]科技教育特色学校:创筑梦机器人 树科技兴校典范
- [追踪]科技教育特色学校:二十载深耕创新沃土 行五育厚植人才之树