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[科教展台]探秘银杏“假死”保护机制科技活动方案

江苏省苏州市吴中区木渎中心小学戴雯琦

2019-10/总第283期

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该项目获得第33届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科技教育方案类一等奖。

活动背景

2017年秋天，学生发现学校附近的银杏树出现了大面积的枯萎和“死亡”。学校操场东南角花坛里2棵相邻的银杏树状态迥异，一棵树的部分枝干折断枯死，另一棵却生长正常。学生对此很关注，很想知道导致这一现象的原因。

围绕学生观察到的这个奇特现象，我设计了本科技活动方案，通过科学的研究和探索，力求让学生解释银杏树出现枯萎现象的原因，并思考和探究银杏树的保护方法，引发大家关注和保护我们身边古老而稀有的树种。　　

专家评语：该方案紧扣探究银杏“假死”现象主题，通过引导学生从了解校园的银杏树“假死”现象开始，探讨保护方法，组织保护活动，身体力行加入保护自然、热爱家乡的行动中。方案充分体现了“三自”原则，教育目标明确，同时体现出较好的完整性和可行性，实施后亦会产生一定的示范效应。但方案第五阶段中缺少走出校园、面向社会传播银杏树保护方法的内容，建议进一步完善。

中国科教工作者协会会员专属文章，

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