航天是当今世界最具挑战性和广泛带动性的高科技领域之一，航天活动深刻改变了人类对宇宙的认知，为人类社会进步提供了重要动力。航天领域的研究成果在日常生活中体现得也特别多。开展航天科普活动能够使青少年更好地了解航天技术，激发青少年对航天科技的热爱，为国家航天事业培养后备人才。如何更好地促进学生对航天活动的理解，激发学生对航天活动的热爱，是本项目在设计时考虑的问题，项目选择以“科普方案的讲解”为切入点，学生将开展航天科普讲解活动，属于“科普转化、创作方案类”科技创新项目式学习，以创作科普作品或设计科普活动组织方案为项目作品，通过调研科普主题相关的文献、资料，继而进行创作和设计。本案例以期为该类型的项目式学习设计提供借鉴。

项目简介

本项目主要通过学生开展航天科普讲解活动，使学生了解航天科普的意义，对航天相关的科学技术有一定的认识，同时将课内所学的概念、知识原理等与航天科技领域进行结合，从而学以致用。同时进一步理解科学与科普的区别，以及如何进行好的科普讲解。基于这个活动，我们的驱动性问题就指向了如何进行航天科普讲解，并且将讲解的形式开放，无论是利用海报、图册、绘本或视频都可以，以体现项目成果的多样性。

项目规划

本项目为“科普转化、创作方案类”，最终的成果形式为科普方案，包含了2点内容：①将科学研究内容转化为学生可以理解的科普；②方案本身为本项目的目标产品。因此，其符合一般的“实现目标—产品设计类型”的基本思路。所以本项目规划参考魏锐提出的产品设计类的一般思路，整体规划如图1所示。设计逻辑主要根据以下7步：明确目标—目标拆解—概念设计—精细设计—权衡优化重整—循环重复设计—反复提炼问题和解决问题的关键策略，这些环节因为解决问题的程度不同会有迭代过程（魏锐，2020）。