邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[4月专题]导读:玩模型 学科学

4期专题

2020-04/总第289期

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玩模型 学科学

  计算思维是一种运用计算机科学解决问题、设计系统和理解人类行为的方式,目前我国中小学的信息技术课程是培养计算思维的一个重要途径,但计算思维并非只是为学习计算机编程而采用的思维方法。本期专题我们请“科技学堂”的陈染老师通过运用计算思维构建模型的方式,为大家介绍融入学科学习、创客教育、社会实践活动方方面面的计算思维,希望能够给教师们一些启发,在其他学科的教学中也可以应用计算思维换个角度思考。从工具来说,选用了大多数教师可能不太熟悉的编程教育工具Netlogo,这个免费、开源的工具拥有丰富的模型库,可以跳出编程学习的步骤,直接应用计算思维开展课程学习。


构建模型 学习计算思维                                      陈 染

设计模型 换个角度学科学                             陈 染

让模型与创客活动结合起来                             陈 染

运用模型设计社会实践活动                             陈 染


图片来源:Nichols, N. and Wilensky, U. (2006). NetLogo Sunflower Biomorphs model.

http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/SunflowerBiomorphs. 

Center for Connected Learning and Computer-Based Modeling, Northwestern University, Evanston, IL.


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