新冠疫情彻底改变了人们的生活，也深深影响了我的人生轨迹。原本只是对生物学科有浓厚兴趣的我，被广大科学工作者和白衣战士的伟大抗疫精神所触动，立志成为一名生物学家，在迷人的生命科学领域作出一番成就，造福民众。

2020年秋季，我考入了理想的高中——郑州外国语学校，并如愿进入了生物竞赛班。随着对相关知识和技能的深入了解，越来越感到自己需要更多平台的帮助，在更深层次的科学领域内畅游。2021年的英才计划恰好为我提供了这样的机会。我积极准备，经过笔试、答辩等层层选拔，终于如愿加入了2021年英才计划，成为生物学科的一名学员，在郑州大学臧新等教师的指导下开展生物学的探究性学习。

浅悟生命之美

理论基础是研究的基石，而创新实验思维与方法则是研究的灵魂。在郑州外国语学校生物竞赛教师的指导下，我先后学习了生物化学、细胞生物学、现代分子生物学、遗传学、生理学、进化生物学等大学学科，系统掌握了大部分基础学科和前沿领域理论知识，这为我之后对生命科学的深入探索打下了坚实的基础。

英才计划培养工作伊始，郑州大学导师团队就为学员制订了系统的学习和培养计划，并克服疫情、水灾等的影响，抓住各种机会、利用各种形式对学员进行悉心指导。郑州大学生物学科英才计划培养工作采用“导师负责制+联合培养”模式，利用线上、线下方式为学员提供了植物学、动物学、生物化学等几个基本分支学科的专题讲座、文献查阅和论文写作等基本技能辅导，节假日期间还会开展学员进大学实验室参观、游学、实验实训、疑难解答等活动。在此基础上，指导教师结合学员兴趣及对学科的认知程度等因素，引导和指导学员开展探索性实验、调查等工作，最终形成个人的课题报告、培养报告等。

英才计划培养过程中，郑州大学经常组织精彩的学科学术讲座，开阔学员的学术视野。学员在理论学习时遇到问题既可以向相关领域的教师提问，也可以向师兄师姐提问，形成了“全方位、多层次、宽领域、多对一”的辅导模式。导师组教会了我如何借助CNKI等学术网站查阅文献确定方向，如何合理选择关键词精确查找自己需要的内容，如何撰写学习汇报材料等。导师别致独到的实验思路令我叹为观止，从问题分析、猜想、提出假设，到设计实验严密论证，再到最后的问题分析与解决，“一条龙”的连贯操作，给我带来了很多收获和思考。深奥的生物学知识在导师的讲解下，展现出博大精深的美，我对生物学的兴趣也在培养过程中逐步加深。

初探科学之绚

走进郑州大学生命科学学院实验中心那一刻，我就立即被浓厚的学术氛围所感染，各种先进的实验设备让我大开眼界。

对手和脑的协调配合要求非常高——这是我第一次做完牛蛙解剖实验后的感触。从一开始的不敢触碰，到鼓足勇气，从毁髓到内部解剖，再到利用坐骨神经研究相关问题，都让我受益颇多。后来，又先后做了植物学、生物化学相关实验，从最初观察师兄做实验，到后来自己动手操作，并一起分析和处理得到的数据，在导师团队的指导下，我了解了科学实验的具体流程，掌握了基本的科学探究方法。导师团队一丝不苟的科学态度潜移默化地影响着我，他们对待科研的踏实精神和对待事物多角度的思考方式让我受益匪浅。

臧新老师说：“做研究也是个‘花活’，在实验室要一丝不苟，实验结束得到结果了，要用简洁但准确、严谨又不失生动的语言呈现给读者。”做科研不仅需要科研能力，更需要有表达思想的能力。在论文撰写过程中，我切身体会到了用文字呈现科研成果的不易，在与导师的反复交流中，直观地学习到了如何组织文章的逻辑顺序、如何精简文字、如何合理配图等高水平呈现的方法和技巧。

张家赫

2021级英才计划生物学科学员

就读于河南郑州外国语学校，师从郑州大学生命科学学院臧新老师。完成课题“对细胞电活动的理解体会”。2021年8月获第30届全国生物学联赛一等奖，入选河南省代表队；10月获第30届全国生物学竞赛一等奖（金牌），入围北京大学强基计划。2022年8月在第31届全国中学生生物学奥林匹克竞赛中荣获第11名，进入国家集训队，被保送至清华大学医学实验班。