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2019-05/总第278期

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专题
[5月专题]导读:设计思维与科技创新教育
[专题]设计思维视角下的青少年科技创新教育
[专题]以设计思维理念开展STEM课程设计的要点解析
[专题]设计思维主题教师培训模式的实践与探索
[专题]设计思维导向下的小学科学教学实践研究——以“比较水的多少”为例
观察
[观察]基于计算思维的编程教学研究
八九点钟
[八九点钟]野外巧取中华蜜蜂巢蜜便携式诱蜂箱
[八九点钟]基于语文课本的家庭旅行手册之设计与实践——以6年级语文教材(沪教版)为例
科教展台
[科教展台]​可视化、数显式声音传播演示器
[科教展台]拾味畲乡——基于畲族特色食品的认识和探究科技活动实践方案
NSTA专栏
[NSTA专栏]利用活体昆虫进行教学——为克服学生和教师对此系列课程的不适感,自愿触摸
[NSTA专栏]一石 二鸟——用互动科学笔记整合科学与语言艺术教学
追踪
[追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:让儿童站立在科技教育正中央——清华大学附属小学
[追踪]“科技馆活动进校园”项目案例:“神奇的盐”教育活动
[追踪]去科技馆学科学:保护你的肺
[追踪]“全国科普教育基地”优秀项目案例——青岛市妇女儿童活动中心:“2017创未来青少年科学大会×Qingdao”主题活动
[追踪]青少年高校科学营特色活动——中国科学院云南天文台:走进西部营,体验“微”科研
新技能
[教师也创客]从细节做起,用创客的方法开展环境教育
趣科学
[趣科学]巨兽,别走——我不能留在没有你的世界
专栏
[STEM教育与科技教育] STEM规律之内涵分析(二)
[太空探索]电影《流浪地球》中的10个科学问题
[情绪的故事]考试焦虑的故事
[历史上的丝路科技]行走丝路的万事通——裴格罗蒂
[中国科技教育史话]吴文俊
科教新闻
[科教新闻]美美与共 智创未来 中国科协青少年科技中心参与第二届“一带一路”国际合作高峰论坛活动
[科教新闻]2019年科普场馆科学教育项目人员交流活动成功举办
杂志概览
[杂志概览]2019年5月杂志概览
活动设计
[活动设计]女王卫队游戏
[活动设计]漂浮的图像
点击科学
[点击科学]2019年5月点击科学
网文撷英
[网文撷英]2019年5月网文撷英
科学新闻
[科学新闻]公元前660年已知最强之一的太阳风暴袭击了地球
阅读
[阅读]《地球气候演化小史》序二
科教新语
[科教新语]浅议小学科学STEM教育中学生创新能力的培养

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