邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[追踪]青少年高校科学营特色活动——中国科学院武汉植物园植物主题专题营:探秘城市空间绿化 共建绿色生态中国

曹承娥/中国科学院武汉植物园

2021-07/总第304期

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2020“云上科学营”中国科学院武汉植物园植物主题专题营于8月15—19日在线上举办,营员通过云上科学营平台进行了为期5天的科学之旅,感受植物的自然之美与科技之美交融的魅力。科学营利用互联网技术建立虚拟大学城,营员通过网络平台参加云游中国科学院武汉植物园、与名家大师面对面、线上科研实践、与科学导师互动交流等活动。遨游云端,畅享科学,营员以赤诚之心拥抱科学之美,将科学的种子种在心田。其中,“探秘城市绿化空间,共建绿色生态中国”系列探究课题为武汉植物园分营的特色活动。


活动简介

“探秘城市空间绿化,共建绿色生态中国”主题探究活动注重培养营员的科学思维和科学探究能力,以线上视频课程和线下实验操作相结合的形式,带领营员探究植物王国,走进科学世界。营员通过团队协作的方式,走进所在城市的绿色空间,观察、采样、测量、记录、实验、总结、汇报,深度体验植物科学探究学习,在自然科学殿堂中感受科学的严谨,探寻科学的奥秘,追寻科学的梦想,在云端共筑“青春梦、科技梦、中国梦”。


实施方案

课题探究

活动目的 从日常生活环境出发,让营员通过了解道路绿化指标及城市绿化空间的意义,探究植物科学与人居环境的关系,用科学思维和科学方法解密城市绿地规划,深度理解植物的基础研究如何助力绿色中国建设。

活动时间 8月16日10:30—12:00,14:00—17:00。

活动地点 营员上午在云上科学营平台自行观看视频讲解,下午在其所在地的小区、人行道、公园等地开展实验。

活动内容 “探秘城市空间绿化,共建绿色生态中国”主题探究课题包括3个系列课题:课题1“探究不同道路树木现状与绿视率的关系”;课题2“探究绿化覆盖率与绿视率的关系”;拓展课题“下垫面人体舒适度测定”。课程分为线上课程和线下实验操作,线下实验操作部分,营员必须完成课题1和课题2,选择性完成拓展课题。

上午的线上课程,武汉植物园科学导师华丽娜在指导视频中介绍了绿视率、绿化率、下垫面的概念,以及道路绿化配置方式、道路乔木平均胸径、道路乔木平均冠幅、道路绿视率的测量和计算方法,引导营员思考绿化树木现状与绿视率的关系,以及绿化覆盖率与绿视率的关系。同时科学导师还为营员的探究实验进行了示范操作,强调实验中需特别注意的细节点。

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为了保证活动实施效果,武汉植物园给营员邮寄了精心准备的科学课题资源包。每个资源包中配备了一套完整的实验工具,学生手册、铁铲、长卷尺、地钉、彩旗、计算器、透明格纸、围尺、风速仪等一应俱全。在观看完视频课程后,营员以学生手册内容为指导,开展线下实验操作,根据研究背景提出科学问题,设计调查方案,实地调查,进行数据分析与处理,解读调查结果,得出结论,提出新的科学问题,用完整的科学研究流程开展课题探究。在实践操作过程中,中国科学院武汉植物园科学教育中心的课题指导教师路黛、丘宁、李蕾蕾在微信群中随时待命,为营员答疑解惑。

课题成果指导

活动目的 通过观看课题成果指导课程,使营员了解科学课题答辩的科学流程和成果制作方法,有效助力营员掌握制作方法,梳理课题内容,高效制作课题成果。

活动时间 8月17日10:30—11:10观看课程;观看课程后,营员自行安排课题成果制作时间。

活动地点 上午营员在云上科学营平台自行观看视频;线下用电脑自行制作成果PPT。

活动内容 华丽娜老师为营员开展答辩指导讲座,介绍答辩流程、答辩技巧和答辩成果PPT的制作方法。其中,重点讲解了答辩成果PPT的制作方法,并通过正面和反面案例,详细讲解了科学课题成果PPT制作的步骤、内容和需注意的细节点。

营员在学习课题成果制作方法后,结合线下实验操作的结果,从实验步骤着手,分析数据,提炼结论,总结实验中存在的问题,提出新的科学问题,有章可循地完成科学课题的成果制作。通过课题成果指导讲座课程的观看和亲自动手制作课题成果PPT,促使营员进一步梳理实验流程,总结实验结果,反思探究过程,帮助营员深度掌握科学探究方法。

课题成果点评

活动目的 课程指导教师通过线上直播的形式,对营员制作完成并提交的成果PPT进行整体点评,让营员相互学习,并客观、直观认识PPT中的优势和存在的问题,有针对性地进行修改和完善,掌握科学课题成果制作方法,进一步体会科学研究的科学与严谨。

活动时间 8月19日10:30—12:00。

活动地点 营员在云上科学营平台自行观看。

活动内容 在进行课题探究实验后,营员制作并提交课题成果PPT。路黛老师就营员提交的课题成果PPT中的内容,提出共性问题,并以部分营员的PPT为例,进行详细点评。课程结束后,路黛老师在微信群中以文字形式对每个营员的成果PPT进行逐一点评。营员根据教师点评,自行安排时间进行有针对性的修改和完善。

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活动总结

“探秘城市空间绿化,共建绿色生态中国”主题探究活动采用线上课程与线下实践相结合的形式展开,强调理论、实践与探究相结合,兼具科学性、趣味性、可操作性。营员通过观察现象、提出问题、设计实验、收集数据、作出解释等一系列探究式学习,了解了科学探究的基本流程,体验了科学家进行科学研究的真实过程。认真、严谨的科学态度和求真、求实的科学精神根植在了营员心中,成为他们收获的宝贵财富,最终激发营员对科学研究产生兴趣。

营员在亲自动手实践体验后,比较完整地完成了一个科学探究流程,通过直播点评营员提交上来的成果PPT,发现他们已经掌握了基本的科学探究方法,对科学研究有了进一步的了解和更深入的认知。经过探究式学习,营员不仅学到了基本知识,更重要的是了解了科学探究过程,产生了探究思想,逐步形成了科学思维,这对其以后的学习将产生持续的影响。

“探秘城市空间绿化,共建绿色生态中国”主题探究活动在高中学子心中种下了科学的种子,引领青少年崇尚科学,鼓励青少年立志从事科学研究,培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力,为我国科技创新队伍培养储备人才。


“课题开始之后,我才体会到了实践的艰辛。首先是20米长的卷尺突然从轴上脱落,另外还要忍受路人疑惑且惊奇的目光,最重要的是蚊子的肆虐。在二十几分钟的测量中,我的腿上多了好几朵‘小红花’,但我仍坚持做完了小区内的道路绿化测量部分。回家后观察着数据,我心中有一种小小的成就感。这对我来说,是万丈高楼的地基,是千里长路的跬步。”

——秦皇岛市第一中学 王泽钰


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