[科教展台]镜平STEAM课程设计概述——滤水器的设计与制作以保护青山绿水
2021-02/总第299期
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活动背景
镜平STEAM教学模式的目标是打破各学科之间隔阂,让学生能够综合地将各科知识应用于同一个研究或设计元素中。但打破各科的隔阂并不等于放弃各科的基础知识,反而学生对于各科基础知识的掌握更为至关重要。课程的目标是让学生能够在掌握各学科科学理论知识的基础上,作分析讨论并确实应用到工程上。只有从头体验,把科学的理论、工程的应用、技术的优化完整经历一次,才是打破各个学科隔阂的关键,才能真正达到学以致用的目标,解决一直以来科学知识只能应用于测验考试之用的偏颇想法,也可避免片面地追求应用技术,过分强调实物化、产品化的趋势。为此,我们拟通过制作滤水器活动,让学生在整个过程中有所收获。
该项目获得第34届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科技教育方案类一等奖。
专家评语
该方案通过滤水器的设计与制作,致力于组织学生开展基于相关学科基础知识,又能跳出单一学科,把各科知识综合运用于同一个研究或设计项目的实践学习活动,形成解决实际问题的能力。同时通过活动培养学生的环保和服务社会的意识。活动取材简单、成本低廉、易于推广。
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