邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[观察]小学科学课程教学中科普资源使用现状调查研究

张军霞/人民教育出版社综合理科编辑室

2019-09/总第282期

阅读数15

小学科学课程涉及的科学技术内容广泛,而每位小学科学教师熟悉的科技领域不可能非常全面,因此他们对科普内容资源的需求很大,尤其是精准的科普信息服务。科学资源在小学科学课程教学中的使用情况是怎样的?面向小学科学课程的科普资源开发应该朝哪些方向努力?本文试图对这些问题进行探讨。

青辅协会员专属文章,

以下平台可使用同一账号密码登录,点击开始同步密码

确认