邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[NSTA专栏]动态森林——学生公众科学家调查树木如何应对变幻莫测的山区气候

Brett Butera Scott Esser 翻译_熊 侃

2019-08/总第281期

阅读数18

“在课堂上讨论地球如何变化是一回事,亲眼见证和观测它则是另一回事。”一名学生对美国落基山国家公园(RMNP)实地考察中开展森林资源调查的反思表明,公众科学的影响力可作为基于场所的实地学习工具。此实地考察是正在进行中的一个项目的一部分,学生在该项目中收集和分析数据,以监测森林群落生态结构的变化。这些数据可以帮助落基山国家公园科学家更好地了解树种如何适应不断变化的山区气候。

公众科学项目能够为决策提供关键数据,同时也有助于提升参与者的生态意识和环保意识(Bonney等,2009)。它已经发展成为一种实用方法用以确定开发生态模式,从而应对气候变化(Dickinson、Zuckerberg和Bonter,2010)。通过在社区或附近的公共场所开展公众科学项目,学生能够与为他们社区提供直接受益的自然区域建立切实联系。这些与自然的联系是基于场所的学习项目的主要优点。

落基山脉的气候如何变化

在过去的100年中,落基山国家公园的年平均气温上升了1.9℃,与之相比,全球气温则只上升了0.9℃(NPS,2018;NASA,2018)。落基山森林变得更加炎热和干燥,春季积雪整体减少,春季融雪开始时间较历史平均水平早差不多3周(NPS,2018;Funk等,2014)。气候变化也在改变森林干扰的类型和频率,预计火灾将变得更加普遍,甲虫爆发将更加严重,森林病原体也可能蔓延。

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