［情绪的故事］皮质醇的故事
2018-06/总第267期
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在人生的不同阶段，每个人都会经历各种各样的压力事件，可以说压力伴随着人们的一生。从压力的持续时间和强度来说，可以将压力分为积极压力、可承受压力和毒性压力3种（感兴趣的读者请参阅本刊2017年第11期《压力的故事》一文）。
对于不同年龄阶段的人们来说，压力的来源也不尽相同。对于婴儿和学步儿来说，压力主要来自于饥饿、排泄，以及与主要养育者的分离。对于幼儿来说，压力开始逐步由生理需求转向心理和社交需求，例如被父母与老师批评、被小伙伴抢夺玩具或拒绝一起游戏。对于青少年来说，压力源可能来自家庭、学校、同伴、社会、文化等各个方面。父母的殷切期望、学校的繁重学业、同伴之间的互相攀比与社交排斥、社会文化中的不正之风与偏见，再加上普遍的睡眠不足、父母离家被迫留守、网络暴力等因素，使得当代青少年面临着异常复杂的内在和外在压力环境。在上期的专栏文章中，我们介绍了可用于评估情绪调节与压力应对能力的一种电生理指标——额叶脑电偏侧化，本期的专栏文章我们将介绍另一个反应压力水平的重要指标——皮质醇。
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