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净化污水一种整合科学与工程教学的方法

Katie Barth　Damon Bahr　Steven Shumway 翻译_张　为

2018-03/总第264期

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在美国各地， 政治领袖、教育家和商业人士联合呼吁STEM 教育改革（NGSSLead States，2013）。国家州长协会

（2007）提到，这一呼吁的一个重要举措是综合性的STEM 教育，“⋯⋯在涉及多学科杂乱无章的学习情境中，强调学生的设计能力与解决问题的能力⋯⋯”可以通过设置融合了2 个或多个STEM 学科的课程，增强学生在学习过程中对这些学科的理解。我对工程与科学教学的真正融合产生了浓厚的兴趣。对我而言，这2 个学科的整合教学应该包括以下3 个特点。


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